中国知网论文查重浅谈小学语文教学的语文训练

2017-03-06 作者:小编

3月6日中国知网论文查重送检前原文片段:

不管是叙事性的作品,还是诗歌,哪怕就是非连续性文本,学生的读都是首要的,没有学生的熟读,则不引领学生感悟,只有在学生熟读的基础上,才能引领学生感悟。不管是叙事性的作品,还是诗歌,哪怕就是非连续性文本,学生的读都是首要的,没有学生的熟读,则不引领学生感悟,只有在学生熟读的基础上,才能引领学生感悟。

中国知网论文查重检测后相似论文片段:

朗诵是诗歌教学的主打方法的想象力、创造力等,然后在熟读成诵的基础上培养学生学写诗歌。中国几千年的文明历史,并不是只靠口头传诵下来的,绝不能仅仅希望学生了解或会读诗歌就可以了,而是要“授人以渔”,要引导学生体会、感悟诗歌中所蕴含的感性色彩。在诠释学意义上理解的语言教学,尤其是语言文本教学,就是教师和学生对教材文本的诠释。我们的语言知识是诠释文本的基础和前提,而诠释就是读者与作者的对话。

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