中国知网论文查重样例--提高本科毕业论文质量的应对策略，通过前面对本科毕业论文存在的问题及原因的分析，我们可以从以下几个方面采取相应的策略来提高本科毕业论文的质量。
（一）严格把好学习关，注重能力培养毕业论文质量的高低，主要取决于学生对该专业的基础知识、基本理论和相应方法的掌握程度。所以，大学本科四年中较好的学习成绩和较高的学习能力就显得尤其重要。这就要求我们对学生的学习要严抓狠管，不仅要使学生掌握本专业的基本知识、基本理论，而且要锻炼学生运用本学科的方法解决实际问题的能力。不仅让学生学好课本的知识，而且要让学生平时多锻炼写作，从规范课堂论文开始训练，逐步提高毕业论文写作能力。
（二）充分运用激励机制，提高论文写作积极性孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是好的老师，乐于学习才会主动去思考，主动去完成学习任务。学生对论文写作的兴趣直接关系到其在论文写作中投入时间的长短和投入精力的多少。目前，由于就业的压力，很多学生把主要精力投入在考证、找工作、考研和继续深造上面，相应地投入到毕业论文写作的时间和精力就减少。投入到论文中的时间和精力的减少会影响学生的论文写作兴趣，进而对论文马虎应对，缺乏深入和系统的思考，造成毕业论文质量差。因此，应该采取系列激励机制，提高优秀毕业论文的奖励力度，加大对不合格论文的批评教育和惩罚力度，同时把论文选题和毕业生的实习内容、求职的去向和考研方向密切结合，增加毕业论文的可行性操作和现实性意义，增大学生写作毕业论文的兴趣。
（三）改善教师处境，发挥教师引领作用在毕业论文写作中，学生是核心主体，教师只能是引路人和指导者的角色。本科毕业论文质量的高低是衡量一所学校办学水平的重要标尺之一。因此，这对毕业论文指导教师提出了更高的要求。高校中很多科研型的教授或博士在指导本科生论文上具有经验和能力，可是指导本科生论文既费精力又费时间，那么如何提高这些指导教师的待遇，建立比较完善的毕业论文奖罚体制就很关键。笔者认为对于获得优秀毕业论文的指导教师应该予以一定程度的物质奖励和精神上的肯定，鼓励这些教师继续努力，而对于指导的毕业论文不合格的指导教师则应该令其查找原因，并给予取消论文指导资格一到两年的惩罚，这样或许能够杜绝指导教师不负责任的现象。
（四）完善论文写作监管制度，规范管理毕业论文的写作过程是一个涉及各种细节和要素的系统工程，需要学校、二级学院、班级从各自所承担的职责出发，对学生的论文写作从选题、文献阅读、开题、收集资料、分析资料、撰写论文、修改论文、预答辩和正式答辩等各个方面都给予全程的监督、检查、调控、反馈和引导。各个部门应该从时间安排、步骤进展等方面对毕业论文各环节予以监管。同时，还需要建立立足实际情况的论文评价机制、完善论文管理的追踪机制以及健全论文管理偏差的危机处理机制，切实从制度层面对本科毕业论文予以保障。
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